没关系啊!”
“反正我又不用上他的课。”
“.”
“你特么给老子死!!!”面对这种“幸灾乐祸”的非指挥类专业学员。
指挥类专业学员能给予他们的,便是来自战友的“关爱!”
拳拳到肉的那种!霎时间,像是王浩这种,已经上过赵卫红的课的学员们,成为了科大之内的“香饽饽。”
无数指挥类专业的学员,找上了门,不惜付出华子,泡面之类的昂贵代价,也要从这帮人手里,借出来笔记,加以预习,省得在赵卫红的课堂上一问三不知,又或者是挂科!
这股“学习信息化部队建设基础理论”的浪潮,犹如燎原烈火,顷刻间便席卷了整座科大!自习室.图书馆.乃至于去往食堂的道路上,到处都能见到捧着几张复印件的学员,废寝忘食的学习着。
这股高涨的学习势头,纵观科大的历史,也只有在身处“毕业季”的大四学员身上,才能看到。
而现在,仅凭赵卫红出任教员一职的消息,这股“好好学习,天天向上”的势头,便轻而易举的在整个科大中扩散开来。
只能说.活爹之名,当真是恐怖如斯!不过实事求是的讲,这帮指挥类专业学员的努力,还是很有“前瞻性”的。
在第一阶段的授课结束后,赵卫红果不其然的,露出了自己的獠牙!
每堂课,对上一节课的内容进行随机提问,答不下来就特么扣平时分,甚至还会抽查笔记!
这课程可连教材都特么没有啊!换言之,想要在“活爹”的手下幸存,上课时就必须打起精神,记好笔记,回去之后还要努力复习!但在各位学员,“未卜先知”一般的努力下。
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赵卫红目前还没有扣任何一个人的平时分,当真是可喜可贺!
对此,身为教员的赵卫红,还是很欣慰的。
正所谓“严师出高徒。”
本来赵卫红都想好了,要用百分之一百二的标准,来对待手下的学员,让他们能够尽快掌握信息化部队建设的基础理论内容。
但赵卫红还没怎么发力呢,各位指挥类专业学员便是“如临大敌”,拿出了十二万分的劲头来对待赵卫红的课程。
手下的学员表现的如此积极,赵卫红怎么能不开心?但其他科目的教员可就不开心咯!
作为教员队伍,最年轻的一员。
科大的各位教员,虽然认可赵卫红在教学内容上的理论功底。
但在心里,他们还是将赵卫红当成学员来看待的。
因为赵卫红见了他们,从来不会以“同事”的身份自居,而是规规矩矩的喊上一声“教员”,不管自己上不上对方的课,都是如此。
可就是这么一位他们眼里的“学员”,在教学工作上,却是取得了他们难以企及的成就!所有指挥类专业学员,课余时间全都自发的学习同一门课程。
这场面,在赵卫红任教之前谁敢想?偏偏赵卫红就做到了!见此情景,各位教员顿时如梦初醒!原来我的课达标率不够,是特么老子对这群小崽子太仁慈了啊!霎时间,一幕前无古人,估计也是后无来者的奇观,出现在了科大的校园中。
课堂上,是无数指挥类专业的学员们,在赵卫红的教导下,如履薄冰的学习着信息化部队建设的相关内容。
而课堂外,则是科大的全体教员,组团找到了赵卫红,要向赵卫红学习“教学方式!”
而赵卫红的教学方式.那还用说吗?至于科大所有教员,全都变成了赵卫红的“翻版”,所能起到的效果,更是不言而喻!
这下子,甭管是指挥类还是非指挥类。
只要是学员,全特么遭重了!
各位教员仿佛像是在较劲一样,一个比一个严,一个比一个狠,甚至就连“课后作业”这种极少在科大的校园中出现的东西,也如同雨后春笋一般,接二连三的冒了出来!“卫红啊我咋感觉其他学员看你的眼神,有点奇怪呢”
“有吗?”
闻言,黄学锋和杨邵武瞪着黑眼圈,默默地点了点头。
显然,这两位赵卫红的“身边人”,“赵卫红粉丝团”的头号成员,也没能幸免,在愈发繁重的学习任务中痛苦的挣扎着!
都特么熬成大熊猫了!反观赵卫红。
这时候,赵卫红那种超出常人的精神头,就凸显出来了。
该上课上课,该教学教学。
每天下午,在训练场上组织大一学员训练,闲着没事再带着校风督察队,到校区里转悠转悠,看看能不能抓上几个倒霉蛋。
然而在每天的工作安排,如此之多的情况下。
赵卫红愣是还能抽出时间,训练他为自己挑选的,几个有希望在军运会上争金牌的项目,每天晚饭后更是雷打不动的要去图书馆自习!哦,赵卫红最近还多了一项任务。
编写教材初稿!
虽然教材编写团队的其他人员,还没有到位。
但赵卫红已经拿出了一个“主编”,该有的觉悟,开始尝试独立完成这部教材的初稿。
虽然等到寒假开始后,赵卫红有的是时间完成这项工作。
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